Introducción al tema y experimento inicial

Lucero Carbajal Javier
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y experimento inicial
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán los diferentes estados físicos de la materia.

  • Los alumnos comprenderán la relación entre los estados físicos de la materia y la temperatura.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la sesión.

    • Presentación de una imagen que muestre diferentes materiales en distintos estados físicos (sólido, líquido, gaseoso) y pregunta a los alumnos si saben qué estados físicos representan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción a los estados físicos de la materia: explicación breve sobre los conceptos de sólido, líquido y gaseoso.

    • Actividad grupal: los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes materiales (por ejemplo, agua, hielo, chocolate, papel, plastilina, entre otros). Deberán observar los materiales y clasificarlos en los diferentes estados físicos de la materia.

    • Puesta en común: cada grupo compartirá sus clasificaciones y se realizará una discusión en el aula sobre la clasificación de los materiales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: preguntas a los alumnos sobre qué aprendieron durante la sesión y cómo creen que los materiales pueden cambiar de estado físico.

    • Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar por sí mismos cómo se producen los cambios de estado físico en los materiales.




Sesión 2: Experimentación con la variación de temperatura
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos experimentarán con la variación de la temperatura y observarán los efectos en diversos materiales.


Secuencia didáctica: