Construyendo una convivencia pacífica en nuestra escuela
Lalo Torres
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: Construyendo una convivencia pacífica en nuestra escuela
Objetivos de aprendizaje:
- Comprender la importancia de la democracia como forma de vida.
- Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar.
- Analizar las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
- Fomentar la interculturalidad crítica a través de la lectura y escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1: Introducción a la democracia y revisión de acuerdos y reglas (45 minutos)
- Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por democracia y su importancia en la convivencia diaria.
- Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con la democracia y la importancia de los acuerdos y reglas para convivir en armonía.
- Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los acuerdos y reglas que rigen en el aula y en la escuela.
- Construcción de acuerdos y reglas: Organizar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que propongan nuevas normas para mejorar la convivencia en el aula. Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase y se realizará una votación para seleccionar las normas a implementar.
Sesión 2: Consecuencias de no respetar acuerdos y reglas (45 minutos)
- Reflexión sobre las normas: Iniciar la clase recordando las normas acordadas en la sesión anterior y preguntando a los alumnos si consideran que son necesarias. Analizar juntos las consecuencias positivas de respetar las normas.
- Dinámica de roles: Organizar una actividad en la que los alumnos representen situaciones en las q