Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en secundaria segundo grado

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Planteamiento del problema transversal: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora para fortalecer nuestras identidades juveniles?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos de grupo social y cultural.


• Realización de una actividad de lectura comprensiva sobre un texto relacionado con el tema.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y su relación con las identidades juveniles.


• Aplicación de estrategias de comprensión lectora para mejorar la comprensión del texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de grupos sociales y culturales.


• Presentación de los ejemplos de grupos sociales y culturales investigados por los alumnos.