Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

alf murrieta
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 2º de Secundaria


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del bajo interés por el estudio de las matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema del bajo interés por el estudio de las matemáticas y discutir las posibles razones.


Fase de Desarrollo:



  • Introducir el concepto de potencias con exponente entero, explicando su significado y diferenciándolas de las multiplicaciones repetidas.

  • Resolver ejercicios prácticos en el pizarrón, involucrando a los alumnos en la resolución.


Fase de Cierre:



  • Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos deben crear problemas que requieran el uso de potencias con exponente entero. Luego, intercambiar los problemas y resolverlos en clase.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repasar brevemente el concepto de potencias con exponente entero y resolver cualquier duda que hayan surgido desde la sesión anterior.


Fase de Desarrollo:



  • Introducir el concepto de raíz cuadrada, explicando su significado y su relación con las potencias.

  • Resolver ejercicios prácticos en el pizarrón, involucrando a los alumnos en la resolución.


Fase de Cierre:



  • Realizar una actividad individual en la que los alumnos deben calcular la raíz cuadrada de diferentes números. Luego, comparar los resultados y discutir las estrategias utilizadas.


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