Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas, mala redacción en textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema

• Inicio: Realizar una actividad motivadora en la que los alumnos deberán resolver un acertijo que involucre la medición del tiempo.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema a atender.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones cotidianas que requieren de la medición del tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida de tiempo que conocen.


• Mostrar vídeos o imágenes que muestren diferentes relojes y cronómetros para que los alumnos los identifiquen y reconozcan la unidad básica de tiempo.

Sesión 2: Equivalencias entre diferentes escalas de tiempo

• Retomar la información de la sesión anterior y revisar las unidades de medida de tiempo que los alumnos mencionaron.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se requiere convertir entre diferentes escalas de tiempo (día, hora, minuto y segundo).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban convertir una cantidad de tiempo de una escala a otra.


• Resolver problemas relacionados con la conversión de tiempo.

Sesión 3: Aplicación de la medición del tiempo en la vida diaria

• Reflexionar sobre situaciones