Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Análisis y reflexión sobre la falta de interés por los contenidos escolares y su impacto en el aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición del profesor sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Lectura y análisis de diversos ejemplos de géneros periodísticos (artículos de opinión, reportajes, crónicas, etc.).


• Actividad práctica: los estudiantes seleccionarán un suceso significativo de su comunidad y redactarán un artículo de opinión sobre el mismo.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Presentación de la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Actividad práctica: los estudiantes investigarán y seleccionarán un suceso significativo de la historia de su comunidad y escribirán una crónica sobre el mismo.

Sesión 3:

• Discusión y análisis de las crónicas escritas por los estudiantes.


• Introducción a los géneros periodísticos de interpretación y su función en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad práctica: los est