Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Proyecto Comunitario: Investigando los eclipses

Objetivo (PDA): Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Explicación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.


• Actividad: Observación de imágenes y videos sobre el movimiento de los astros y los fenómenos naturales relacionados.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles explicaciones del movimiento y las relaciones con los fenómenos naturales.


• Puesta en común de las ideas principales.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de equipos de trabajo.


• Distribución de materiales de investigación: libros, revistas, internet, etc.


• Actividad: Investigación sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna.


• Elaboración de un cuadro comparativo de similitudes y diferencias entre los eclipses.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Revisión de los cuadros comparativos elaborados por cada equipo.


• Actividad: Análisis de las similitudes y diferencias encontradas.


• Discusión en grupos sobre las posibles explicaciones de los fenómenos.


• Puesta en común de las conclusiones alcanzadas.

Sesión 4 (Aplicación):

• Actividad: Elaboración de modelos o maquetas de los eclipses de Sol y de Luna.


• Reflexión sobre la importancia de la elaboración de