Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Falta de interés por su aprovechamiento escolar

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación

Inicio:

• Presentación del tema y su relación con la vida cotidiana de los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos.


• Motivación a través de ejemplos de noticias o artículos periodísticos relevantes.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, artículo de opinión, crónica, editorial, entre otros.


• Identificación de las características de cada género y sus recursos para comunicar sucesos significativos.


• Ejemplificación de cada género periodístico a través de noticias seleccionadas previamente.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar la estructura y las características de los géneros periodísticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la sociedad actual.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar noticias o artículos periodís