Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a tratar: Relacionar los cambios climáticos con la forma de energía sustentable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos antes y después del proyecto.


2. Presentación oral de los alumnos sobre propuestas de energía sustentable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes motores que conocen y cómo funcionan.


• Introducir el concepto de calor como forma de energía.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de energía calorífica y su relación con el calor.


• Presentar ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica (como el motor de combustión interna).


• Mostrar imágenes y videos que ilustren el funcionamiento de estos motores.


• Realizar ejercicios prácticos sobre la conversión de energía calorífica en trabajo mecánico.

Cierre:

• Realizar una breve discusión sobre los efectos del calor disipado en los motores y su relación con la eficiencia.


• Plantear preguntas reflexivas para promover el pensamiento crítico y la valoración de los efectos del calor en la atmósfera.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los gases expelidos por los motores de combustión interna