Introducción al tema de la multiplicación y su relación con la división

ENEDINA JUAREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la multiplicación y su relación con la división
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de multiplicación y división, identificando su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El docente mostrará a los alumnos una imagen relacionada con el consumo de tabaco y sustancias nocivas para la salud.

    • Se harán preguntas a los alumnos para despertar su interés y conocimientos previos sobre el tema, por ejemplo: ¿Qué saben sobre el consumo de tabaco y sustancias nocivas para la salud? ¿Qué efectos tienen en el cuerpo humano?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • El docente explicará a los alumnos qué es la multiplicación y cómo se realiza una multiplicación.

    • Se mostrarán ejemplos de multiplicaciones y se resolverán en conjunto.

    • Se reforzará la relación entre la multiplicación y la suma, explicando que la multiplicación es una forma más rápida de sumar varios números iguales.

    • Se realizarán actividades prácticas en el aula, como multiplicaciones con material concreto o en el pizarrón.



  3. Cierre (5 minutos)



    • El docente incentivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer la multiplicación en su vida diaria.

    • Se recordará a los alumnos el objetivo de la próxima sesión, que será relacionar la multiplicación con la división.




Sesión 2: Relación entre la multiplicación y la división
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división, reconociendo al cociente y al residuo como resultado de una división.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)