Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Identificar números y para qué sirven.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de colecciones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" y explicar su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de exploración de colecciones en el aula, donde los alumnos agrupen objetos por características similares.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como "¿Cómo podemos comparar estas colecciones?", "¿Qué estrategias podemos utilizar para determinar cuál tiene más o menos elementos?".

Sesión 2: Comparación de colecciones (45 minutos)

• Revisar las estrategias mencionadas por los alumnos en la sesión anterior y proponer nuevas estrategias para comparar colecciones.


• Presentar diferentes situaciones del entorno en las que se requiera comparar colecciones (por ejemplo, "En la tienda hay dos canastas con frutas, ¿cuál tiene más frutas?").


• Guíar a los alumnos para que utilicen las estrategias aprendidas y resuelvan las situaciones planteadas.

Sesión 3: Identificación de números y su uso (45 minutos)

• Introducir el problema "¿Para qué sirven los números?" y generar una lluvia de ideas con los alumnos