Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención

Sarah Carolina Ordóñez
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención


Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión:



    • Preguntas de opción múltiple sobre los conceptos clave relacionados con los riesgos de desastre y la importancia de la prevención.

    • Preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre las medidas de prevención que podrían implementarse en su comunidad.



  2. Presentación oral:



    • Los alumnos presentarán un proyecto en grupo sobre la prevención de desastres en un lugar específico, incluyendo medidas de prevención, organización comunitaria y participación de instituciones y organismos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que los alumnos conocen y sus posibles consecuencias.

  • Plantear el problema: los alumnos desconocen la importancia de la prevención ante los riesgos y desastres.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los conceptos clave: riesgos de desastre, procesos naturales y vulnerabilidad de la población.

  • Actividad individual: los alumnos investigarán sobre los riesgos de desastre en un lugar específico de su elección y completarán un cuadro comparativo con los procesos naturales relacionados y la vulnerabilid