Sistema Solar y Universo

Karina Cabrera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de Sistema Solar y Universo.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Anotar en un póster las ideas principales.

  • Presentación de videos y material audiovisual: Mostrar videos cortos y material visual sobre el Sistema Solar y Universo.

  • Pregunta guía: ¿Cuáles son los componentes del Sistema Solar?


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, internet, enciclopedias, etc.) para que investiguen sobre los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

  • Registro de información: Los alumnos deberán realizar un registro de información sobre las características de cada componente del Sistema Solar.

  • Trabajo en equipos: Organizar a los alumnos en equipos para que compartan sus hallazgos y discutan sobre lo investigado.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad práctica: Elaboración de modelos representativos del Sistema Solar y sus componentes. Los alumnos podrán utilizar materiales como papel, cartón, pinturas, etc.

  • Presentación de modelos: Cada equipo presentará su modelo y explicará las características de los componentes del Sistema Solar que representaron.

  • Refl