Cuidado de la salud personal y colectiva

Valeria Estrada
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Promover acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar el problema: Los niños necesitan conocer enfermedades comunes, como la diarrea, gripa, tos, caries dentales, así como prevenirlas y tratarlas.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las enfermedades mencionadas y qué saben los niños al respecto.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Investigación en grupos (15 minutos)



    • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una de las enfermedades mencionadas.

    • Cada grupo deberá investigar sobre la enfermedad asignada, sus causas, síntomas, prevención y tratamiento.

    • Proporcionar material de consulta (libros, imágenes, videos, etc.).



  4. Puesta en común (15 minutos)



    • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

    • Fomentar preguntas y comentarios por parte de los demás grupos.

    • Realizar una síntesis de la información compartida.



  5. Reflexión y conclusiones (5 minutos)



    • Guiar una reflexión sobre la importancia de conocer y prevenir estas enfermedades.

    • Resaltar la relevancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Concluir la sesión y motivar a los estudiantes para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

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