Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre los números y cómo usarlos para resolver problemas cotidianos.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas (comprar en la tienda, contar objetos, etc.) y, en pequeños grupos, pedir a los alumnos que comenten qué saberes numéricos podrían aplicarse en cada situación.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la falta de ubicación y relación del orden de los números. Por ejemplo, mostrar una secuencia de números desordenados y pedir a los alumnos que los ordenen correctamente.


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver el problema planteado, discutiendo y proponiendo distintas estrategias para ordenar los números.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su estrategia y se discutirán las diferentes formas de resolver el problema.

Sesión 2 (45 min):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Leer un cuento o historia relacionado con los números y las situaciones cotidianas en las que se utilizan. Por ejemplo, "El día en que los números se fueron de paseo".


• Análisis de la lectura: En pequeños grupos, los alumnos discutirán sobre la historia leída, identificando los saberes numéricos pr