Comunicación y representación técnica

Alba Llamas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Resumen de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  3. Introducción al tema de comunicación y representación técnica.

  4. Explicación del enfoque de Aprendizaje servicio y su importancia en la formación de los alumnos.


Fase de desarrollo:



  1. Presentación de diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en la tecnología (planos, diagramas, esquemas, etc.).

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utilicen representaciones gráficas en la vida cotidiana.

  3. División de la clase en grupos y asignación de una tarea de servicio relacionada con el tema (por ejemplo, diseñar un cartel informativo para promover el uso responsable de la tecnología en la escuela).

  4. Los grupos trabajarán en el diseño de su representación gráfica, teniendo en cuenta los conceptos vistos y utilizando herramientas como lápices, reglas, computadoras, etc.

  5. Los alumnos deberán justificar las decisiones tomadas en sus diseños, explicando cómo sus representaciones gráficas se relacionan con el objetivo de comunicación.


Fase de cierre:



  1. Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

  2. Comentarios y retroalimentación por parte de los compañeros y del profesor.

  3. Reflexión final sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  4. Asign