Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática
Jesús López
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desechos inorgánicos en la escuela"
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque de igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de democracia, principios y valores.
- Presentar el problema de los desechos inorgánicos en la escuela y su impacto en el medio ambiente.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un aspecto específico de la democracia (participación ciudadana, igualdad, responsabilidad, etc.).
- Investigar en diferentes fuentes y discutir cómo se aplican estos aspectos en la vida diaria y en la escuela.
- Elaborar una presentación con ejemplos concretos y propuestas de mejora.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los principios y valores en la cultura democrática.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar las propuestas presentadas por los grupos en la sesión anterior.
- Mostrar imágenes y datos sobre el impacto de los desechos inorgánicos en el medio ambiente.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones para reducir y gestionar adecuadamente los desechos inorgánicos en la escuela.
- Discutir en grupos pequeños las ideas propuestas y seleccionar las más viables y efect