Manifestaciones artísticas y culturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales.

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos desconocen las manifestaciones artísticas y culturales".


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por manifestaciones artísticas y culturales.


• Realizar una lectura compartida sobre las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad (puede ser un texto informativo o una historia que narre una experiencia).


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus impresiones y reflexiones sobre la lectura.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística o cultural específica (baile folklórico, música tradicional, pintura indígena, etc.).


• Cada grupo realizará una investigación sobre la manifestación asignada, recopilando información sobre los elementos mencionados en el objetivo (movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos).


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir la información obtenida con el resto de la clase.

Sesión 3 (Presentación):

• Cada grupo presentará su investigación a través de una exposició