Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo:
Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinaria: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: explicar qué es el patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de patrimonio cultural de la comunidad y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias o conocimientos sobre ello.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre el patrimonio cultural.


• Ejercicio de comprensión lectora: realizar preguntas relacionadas con el texto para evaluar la comprensión de los alumnos.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que representan el patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

• Conversación dirigida: fomentar el diálogo entre los alumnos para reflexionar sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo se sienten al respecto.


• Tarea: investigar sobre una manifestación artística de patrimonio cultural de la comunidad y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las presentaciones de los alumnos sobre las manifestaciones artísticas de patrimonio cultural.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes presentaciones y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realización de una actividad artíst