Introducción al tema y análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase.


• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación de la importancia de analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Generación de expectativas sobre el tema y el objetivo de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Lectura y análisis en conjunto del texto.


• Identificación de los derechos mencionados en la Declaración.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para el análisis: ¿Por qué las mujeres no son mencionadas explícitamente en el texto? ¿Qué implicaciones tiene esto?

Fase de Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre las preguntas planteadas.


• Generación de hipótesis sobre la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración.


• Registro de las hipótesis en el cuaderno de cada alumno.


• Tarea: Investigar sobre el contexto histórico en el que se redactó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Sesión 2: Contextualización histórica y análisis de las tendencias de las revoluciones modernas

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea y retroalimentación sobre el contexto histórico de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Recapitulación de las hipótesis generadas en la sesión anterior.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de mujeres que participaron en las revoluciones modernas y sus luchas por los derechos.


• Análisis de las tendencias de las revoluciones modernas: igualdad, libertad, fraternidad.


• Debate e