Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de interés por la asignatura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y los derechos del hombre.


• Presentación del problema principal: la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Introducción a las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Destacar la ausencia de menciones directas a las mujeres.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles hipótesis acerca de esta ausencia.

Sesión 2:

• Introducción a la importancia de los derechos humanos.


• Análisis de los derechos de las mujeres en diferentes épocas.


• Reflexión en grupos sobre la relación entre los derechos humanos y la igualdad de género.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes corrientes feministas y su impacto en la lucha por la igualdad de género.


• Debate en grupos sobre si la ausencia de menciones a las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano fue intencional o consecuencia de la mentalidad de la época.

Sesión 4:

• Investigación en grupos sobre las contribuciones