Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

José Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Desconocimiento de la función didáctica del arte para fomentar una vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la vida diaria.

  • Discusión en grupo sobre cómo se puede fomentar una vida saludable.

  • Introducción a los diferentes formatos artísticos que se utilizarán en el proyecto.


Desarrollo:



  • Explicación de cada formato artístico y ejemplos de cómo se pueden utilizar para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Asignación de grupos y asignación de un formato artístico a cada grupo.

  • Investigación en línea sobre el formato artístico asignado y la manera en que puede ser utilizado para transmitir mensajes sobre vida saludable.

  • Creación de una lista de posibles mensajes relacionados con vida saludable que los alumnos pueden utilizar en su proyecto.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas y mensajes encontrados por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia del arte como herramienta para transmitir mensajes educativos.

  • Tarea: Cada grupo debe elegir uno de los mensajes encontrados y comenzar a trabajar en la creación de su proyecto utilizando el formato