Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

alberto castro
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Español: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender interdisciplinariamente: Los alumnos necesitan hacer una historia relacionada con su entorno familiar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases en cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Título: Introducción al proyecto comunitario y elección del tema.


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Explicación del objetivo del proyecto comunitario y la importancia de la literatura en la sociedad.

  • Presentación del problema a atender: Los alumnos necesitan hacer una historia relacionada con su entorno familiar.

  • Pregunta o reflexión inicial: ¿Cuál es la importancia de la literatura en nuestra cultura?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos literarios.

  • Presentación de ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.

  • Distribución de hojas de trabajo para que los alumnos anoten ideas y posibles temas para su historia relacionada con su entorno familiar.

  • Elección del tema por parte de cada alumno.


Cierre:



  • Puesta en común de los temas elegidos por los alumnos.

  • Reflexión final sobre la importancia de la literatura en la sociedad y en la cultura.

  • Tarea: Investigar