Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º para Artes: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Tema transversal: Comprender la capacidad del arte como agente de cambio social.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema central de la clase, explicando la importancia del diálogo en la erradicación de la violencia y cómo el arte puede contribuir a este proceso.

  
  



• Actividad de sensibilización: Proyectar cortometrajes o imágenes que muestren situaciones de violencia y dialogar en grupo sobre las emociones que generan y posibles soluciones.

  
  



• Reflexión inicial: Preguntar a los estudiantes sobre sus experiencias personales en las que el diálogo haya ayudado a resolver conflictos o evitar situaciones violentas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y reflexión: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de expresión artística que promuevan la comunicación dialógica y la erradicación de la violencia. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexiones al resto de la clase.

  
  



• Creación artística: Cada grupo deberá crear una propuesta artística que promueva el diálogo y la erradicación de la violencia. Puede ser una obra de teatro, una exposición de arte, una presentación musical, etc. Los estudiant