Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos requieren aprender a hacer peticiones mediante cartas formales a las autoridades escolares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Pregunta motivadora: ¿Qué recursos literarios conocen y han utilizado anteriormente?


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos ejemplos de recursos literarios que hayan encontrado en textos que han leído.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Se dará una breve explicación de los principales recursos literarios, como metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos prácticos: Se mostrarán ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con familias, escuela y comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos literarios encontrados en los ejemplos mostrados.

Cierre:

• Discusión grupal: Se realizará una discusión sobre los recursos literarios identificados por los alumnos y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Los alumnos deberán traer