Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Introducción: (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase. Explicar que en esta sesión explorarán los albores de la humanidad y cómo los pueblos antiguos del mundo han evolucionado.

Desarrollo: (35 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de materiales de apoyo, como imágenes, mapas y textos relacionados con los pueblos antiguos del mundo.


• Presentar el problema: "Los estudiantes no cuentan con un libro de texto. Su tarea es investigar y recopilar información sobre los pueblos antiguos del mundo utilizando los materiales proporcionados, y luego presentar un informe resumiendo su comprensión del tema".


• Los grupos trabajarán juntos para investigar y recopilar información sobre diferentes pueblos antiguos del mundo, como los egipcios, los mayas, los griegos, etc.


• Los estudiantes tomarán notas de los aspectos más importantes de cada pueblo antiguo y cómo han influido en el devenir de la humanidad.


• Los grupos tendrán tiempo para discutir y analizar la información recopilada, y prepararán una presentación oral de sus hallazgos.

Cierre: (5 minutos)

• Cada grupo presentará su informe ante la clase, compartiendo los aspectos más importantes de los pueblos antiguos que investigaron.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el debate