Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: DERECHOS HUMANOS BULLYING

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Plan de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de las normas de convivencia en el aula.


• Presentación de la problemática del bullying y sus implicaciones en los derechos humanos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos garantizar el respeto a los derechos humanos en casos de bullying?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre los derechos humanos relacionados con el bullying.


• Discusión en equipo sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en casos de bullying.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y la discusión en equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de garantizar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Tarea: realizar una entrevista a una persona que haya experimentado bullying para conocer su experiencia y cómo se sintieron vulnerados sus derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las entrevistas realizadas y análisis de las respuestas obtenidas.


• Planteamiento del problema: ¿Qué a