Física - Principios de Pascal y de Arquímedes

Missael Solis
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos sobre los Principios de Pascal y de Arquímedes, explicando brevemente su importancia en la física y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre dispositivos cotidianos que utilizan el Principio de Pascal y el Principio de Arquímedes. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Problematización: Plantear la falta de interés por parte de los padres de familia en la educación de los alumnos como una problemática a abordar durante las sesiones. Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles soluciones.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1 - Principio de Pascal



  • Exposición teórica: Explicar detalladamente el Principio de Pascal y mostrar ejemplos de dispositivos cotidianos que lo utilizan.

  • Actividad experimental: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos para que los manipulen y comprendan su funcionamiento.

  • Análisis y reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre los resultados de la actividad experimental y cómo se aplica el Principio de Pascal en cada uno de los dispos