Introducción al tema y reflexión sobre la pérdida de valores
Josheline Karely Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la pérdida de valores (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo respetuoso para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, a partir de una reflexión sobre la pérdida de valores en la sociedad actual.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad de trabajo se abordará el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Hacer una breve introducción sobre la importancia de esta habilidad en la vida cotidiana.
- Dinámica de reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre la pérdida de valores en la sociedad actual. Preguntarles qué valores consideran importantes y cómo creen que se están perdiendo. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Diálogo grupal: Guiar una discusión grupal en la que los alumnos compartan sus opiniones y puntos de vista sobre la pérdida de valores. Fomentar el respeto y la escucha activa entre ellos.
Recursos: Pizarrón, marcadores, hojas de papel.
Sesión 2: Importancia del diálogo respetuoso (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo respetuoso como herramienta para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Actividades:
- Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de situaciones en las que el diálogo respetuoso ha sido útil para resolver conflictos o llegar a acuerdos. Pueden ser ejemplos de situaciones escolares o de la vida cotidiana.
- Análisis de casos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes casos de conflictos en los que deben analizar cómo se podría aplicar el diálogo respetuoso p