Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

irma batista
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la Independencia de México.

  • Realización de una lluvia de ideas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Lectura de un texto informativo sobre la Independencia de México, destacando a los principales actores mencionados en el objetivo.

  • Realización de una discusión en grupo sobre la importancia de estos personajes en el movimiento de independencia.

  • Actividad individual: los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de la Independencia de México y su relación con la actualidad.


Sesión 2: Investigación sobre los actores principales



  • División de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Cada equipo investigará sobre uno de los actores principales de la Independencia de México.

  • Uso de recursos como libros de texto, internet y otras fuentes para recopilar información.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre la participación de dicho actor en el movimiento de independencia.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


Sesión 3: La Revolución Mexicana



  • Introducción a la Revolución Mexicana