Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Conocer los planetas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Actividad: Observación de diferentes seres vivos en un video o en imágenes.


• Pregunta generadora: ¿Qué características tienen los seres vivos?


• Discusión en grupo sobre las características de los seres vivos.


• Registro de ideas en un mapa conceptual.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Conocer los planetas.


• Actividad: Lectura de un cuento sobre el sistema solar y los planetas.


• Pregunta generadora: ¿Cuántos planetas conocemos y cómo son?


• Actividad en grupo: Realizar una maqueta del sistema solar utilizando diferentes materiales.


• Exposición de las maquetas y comparación de los planetas.

Sesión 3:

• Actividad: Observar imágenes de los planetas en el sistema solar.


• Pregunta generadora: ¿Qué características tienen cada uno de los planetas?


• Actividad en grupo: Investigación sobre un planeta asignado.


• Presentación de la investigación de cada grupo.

Sesión 4:

• Actividad: Observación de un video sobre los procesos naturales en la Tierra.


• Pregunta generadora: ¿Qué procesos naturales conocemos?


• Actividad en grupo: Elaboración de un mural con los distintos procesos naturales.


• Discusión en grupo sobre los procesos naturales y su importancia.

Sesión 5:

• Actividad: R