Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Asignatura: Tecnología

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema: Ninguno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las sesiones de clase, 2) Presentación de propuestas de solución al problema planteado.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Motivación: Presentación de un problema real que requiere solución y su impacto en el entorno cercano.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo.


• Actividad en grupo: Identificación y análisis de necesidades del entorno cercano.


• Discusión en grupo sobre posibles problemas a abordar y su relevancia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de analizar necesidades y plantear problemas.


• Tarea: Investigación individual sobre posibles alternativas de solución al problema identificado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la resolución de problemas.


• Motivación: Presentación de experiencias exitosas de Aprendizaje servicio en el entorno cercano.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: Selección de una alternativa de solución