Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Arisbet Arellano
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales.


Tiempo: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre las propiedades de los materiales, enfocándose en la masa y longitud, así como la relación entre los diferentes estados físicos y la temperatura.



  2. Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una variedad de materiales como chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela, alcohol, gelatina, entre otros. Pedirles que realicen experimentos para observar cómo cambian estos materiales al variar la temperatura.



  3. Registro de observaciones: Cada grupo deberá registrar las observaciones y los cambios que experimentaron los materiales al ser sometidos a diferentes temperaturas.



  4. Reflexión y discusión en grupo: Al finalizar la actividad, realizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre los cambios de estado físico que pudieron observar en los diferentes materiales.




Sesión 2:


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Continuar indagando y describiendo los cambios de estado físico de los materiales a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales.


Tiempo: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior: Hacer un breve repaso de la sesión anterior, recordando los conceptos y los cambios de estado físico que se observaron en los materiales.



  2. Actividad de experimentación: Proporcionar a los estudia