Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos "+", "−", "=" y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Problemas graves en la suma y resta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo ayudar a resolver problemas graves en la suma y resta.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad de diagnóstico para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos en relación a la suma y resta. Por ejemplo, resolver problemas sencillos en grupo utilizando material concreto.


• Discusión y reflexión: Guiar una discusión para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la suma y resta en la vida cotidiana y cómo pueden ayudar a resolver problemas graves en su comunidad.

Sesión 2:

• Introducción de la noción de suma: Utilizar material concreto (por ejemplo, bloques o fichas) para que los alumnos realicen sumas simples. Explicar el concepto de suma y cómo se representa con el signo "+" y el numeral.


• Actividad práctica: Proponer problemas de suma relacionados con su contexto y que impliquen cantidades de