Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno

Blanco Cadenas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno


Tema: Formas y procedimientos mediante los cuales se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Comparar y analizar críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, y reconocer las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer cómo se eligen las autoridades de gobierno. Fomentar una reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones.



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas en las que se eligen las autoridades de gobierno en su comunidad y a nivel nacional.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo se eligen las autoridades de gobierno en su localidad. Deben recopilar información sobre el proceso, los requisitos, y las etapas involucradas en la elección.



  • Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realizan comparaciones entre las diferentes formas de elección.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación individual: Cada alumno investigará cómo se eligen la