Introducción al tema y análisis de problemas de comprensión en textos expositivos

Adriana Núñez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas de comprensión en textos expositivos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los problemas de comprensión que enfrentan al leer textos expositivos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta leer y algo que les cuesta entender al leer.

    • Contextualización: Explicar brevemente la importancia de comprender lo que se lee y cómo esto puede ayudar en sus actividades diarias.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los posibles problemas de comprensión al leer textos expositivos. Anotar las respuestas en la pizarra.

    • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un problema de comprensión y crearán una lista de posibles soluciones. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de comprender lo que se lee y cómo pueden mejorar su comprensión.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar un texto expositivo en casa y escribir una lista de preguntas sobre el tema para la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de estrategias para la comprensión de textos expositivos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán estrategias para mejorar su comprensión de textos expositivos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso: Preguntar a los alumnos si lograron encontrar un texto expositivo en casa y si escribieron sus preguntas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: En parejas, los alumnos se turnarán para leer en voz alta el texto exp