Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Objetivo:
Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Determino el área.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de figuras geométricas de diferentes polígonos y preguntarles si saben cómo se calcula el perímetro de cada una.


• Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo del problema (25 minutos)

• Plantear a los alumnos el problema: "En una huerta rectangular se quiere construir un cercado para proteger las plantas. La longitud del lado largo de la huerta es de 10 metros y la del lado corto es de 6 metros. ¿Cuántos metros de alambre se necesitan para cercar la huerta por completo?"


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver el problema.


• Proporcionar a los alumnos papel y lápiz para que dibujen la huerta y calculen el perímetro.


• Circular por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.

3. Puesta en común y sistematización (10 minutos)

• Invitar a algunos grupos a compartir su resolución del problema.


• Resaltar la importancia de sumar la longitud de todos los lados para obtener el perímetro de un polígono.


• Introducir la fórmula para calcular el perímetro de un rectángulo: P = 2*(largo + ancho).


• Registrar la fórmula en el pizarrón y pedir a los alumnos que la copien en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso del tema anterior (10 minutos)