Explorando el perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el perímetro, área y noción de volumen

Objetivo de aprendizaje: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Matemáticas y Lenguaje

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono.

Desarrollo del problema (30 minutos):

• Presentación de un problema relacionado con el cálculo del perímetro.


• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá analizar el problema, identificar la información relevante y proponer una estrategia para resolverlo.


• Los alumnos tendrán que utilizar material concreto, como regletas o palitos, para construir polígonos y medir los lados.


• Los grupos discutirán y compartirán sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.

Explicación y ejercitación (10 minutos):

• El profesor explicará la fórmula para calcular el perímetro de un polígono.


• Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de cálculo del perímetro, utilizando diferentes polígonos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y el cumplimiento del objetivo.


• Tarea: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilice el cálculo del perímetro.

Sesión 2:

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