Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática interdisciplinar: El alumno desconoce cómo realizar un glosario bilingüe como juego de expresiones estéticas extraídas de distintos textos breves en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicar la importancia de los textos literarios y su valor estético.


• Motivar a los alumnos a leer y comentar diferentes géneros literarios.


• Presentar el problema interdisciplinar a abordar durante esta unidad.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario en español o traducido de su libre elección.


• Leer el texto seleccionado y analizar los elementos estéticos presentes en él.


• Fomentar la participación de los alumnos en la elaboración de comentarios sobre el texto, resaltando su valor estético y promoviendo su lectura.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los comentarios y reflexiones de los alumnos sobre los textos literarios.


• Promover la lectura de los textos literarios elegidos por los demás compañeros.


• Plantear el desafío de elaborar un glosario bilingüe como juego de expresiones estéticas extraídas de distintos textos breves en inglés, como parte del proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el desafío de