Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema y selección del texto dramático (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Explicar la importancia de la expresión oral y gestual en la lectura dramatizada.


• Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas y representaciones teatrales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles textos dramáticos a utilizar.


• En grupos, los alumnos seleccionarán un texto dramático para trabajar durante la secuencia didáctica.

Sesión 2: Análisis del texto dramático y creación de personajes (45 minutos)

• Los grupos analizarán el texto dramático seleccionado, identificando los personajes, la trama y los conflictos.


• Cada grupo elegirá a los personajes que interpretarán y asignará roles a cada uno de los miembros.


• Los alumnos realizarán una breve descripción de cada personaje y sus características.

Sesión 3: Practicando la lectura dramatizada (45 minutos)

• Cada grupo ensayará la lectura dramatizada de su texto, prestando atención a la entonación, la velocidad, los acentos y la expresión facial y corporal.


• Los alumnos experimentarán con diferentes combinaciones de secuencias de sonidos