Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Importancia del arte como agente de cambio social

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y cómo se manifiesta en su entorno.


• Promover una breve reflexión sobre la importancia del arte como herramienta para generar cambios sociales.

Fase 2: Desarrollo

• Presentar ejemplos de propuestas artísticas de acción que hayan contribuido a erradicar la violencia en diferentes contextos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico (familia, escuela o comunidad).


• Cada grupo deberá investigar y analizar situaciones de violencia en el contexto asignado, identificar posibles propuestas artísticas de acción y diseñar un plan para llevarlas a cabo.


• Los grupos deberán considerar la comunicación dialógica, la apertura, el respeto y la empatía con la diversidad al elaborar sus propuestas.


• Proporcionar materiales artísticos para que los alumnos puedan plasmar sus ideas de manera visual, auditiva o corporal.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y la interdisciplinaridad al integrar diferentes expresiones artísticas en las propuestas.

Fase 3: Cierre

• Cada grupo deberá presen