Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Leo canciones en maya.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Diálogo con los estudiantes sobre los idiomas que conocen y la importancia de la diversidad lingüística.


• Explicación del problema a atender: Leo canciones en maya.


• Actividad individual: Los estudiantes investigarán en fuentes impresas y/o electrónicas sobre las lenguas indígenas en México y su influencia en el español.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de lo investigado por los estudiantes.


• Diálogo sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español de México.


• Actividad grupal: Los estudiantes analizarán canciones populares en maya y su traducción al español.


• Puesta en común de los análisis realizados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y de los análisis realizados por los estudiantes.


• Diálogo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y fomentar su uso.


• Actividad individual: Los estudiantes escribirán una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y la preservación de las lenguas indígenas.


• Puesta en común de las reflexiones escritas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones escritas por los estudiantes.


• Diálogo sobre la forma e