Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al tema de la violencia de género y sus implicaciones sociales, culturales e históricas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas previas de los alumnos respecto a la violencia de género.


• Presentación de un caso práctico relacionado con la violencia de género para analizar en grupos pequeños.

Sesión 2:

• Análisis del caso práctico: los alumnos analizarán en grupos pequeños el caso práctico presentado en la sesión anterior, identificando las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género. Deberán buscar información adicional para fundamentar sus respuestas.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre estereotipos y prejuicios: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los estereotipos y prejuicios asociados a la feminidad y la masculinidad en sociedades patriarcales.


• Actividad práctica: los alumnos elaborarán una lista de es