Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de sensibilidad ante problemas de violencia en todas sus manifestaciones.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Motivación: Mostrar diferentes expresiones de violencia en distintos contextos (familiar, escolar, social, etc.) a través de imágenes o videos cortos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia que identificaron en las imágenes o videos.

Fase de desarrollo:

• Presentar el problema: La falta de sensibilidad ante problemas de violencia.


• Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigar en grupos sobre la problemática y sus causas.


• Elaborar un mapa conceptual sobre la violencia y sus manifestaciones.

Fase de cierre:

• Compartir los mapas conceptuales en plenaria.


• Reflexionar sobre las causas y consecuencias de la violencia.


• Plantear preguntas generadoras sobre la importancia de erradicar la violencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar las preguntas generadoras planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica para fomentar la empatía hacia las víctimas de la violencia.


• Reflexionar sobre las consecuencias de la violenci