Explorando las propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los diferentes estados físicos de la materia. Generar una lluvia de ideas y escribir las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Presentación del problema: Plantear el problema "¿Cómo cambian los materiales cuando los sometemos a diferentes temperaturas?".


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles los materiales a explorar (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) junto con termómetros y recipientes para calentar o enfriar los materiales. Cada grupo deberá investigar y registrar los cambios observados en los materiales al variar la temperatura.


• Discusión y reflexión: Llevar a cabo una discusión en clase donde los grupos compartan sus observaciones y conclusiones sobre cómo cambian los materiales con la variación de la temperatura. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Recopilación de datos: Pedir a los alumnos que compartan sus registros y conclusiones de la sesión anterior. Registrar las observaciones y conclusiones en un papeló