Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial

JOSE BRAYHAN ZAMUDIO
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial


Objetivo: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o contemporáneos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Uso del globo terráqueo para favorecer la percepción del espacio y el tiempo en Historia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Presentación oral de los alumnos sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos históricos; 2) Elaboración de un ensayo escrito donde se analicen las tensiones del siglo XX y su impacto en la guerra.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una imagen representativa de la Primera Guerra Mundial.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de este conflicto.

  • Planteamiento del problema central: ¿Cuáles fueron las causas de la Primera Guerra Mundial y cómo se relacionan con hechos o procesos históricos anteriores o contemporáneos?


Desarrollo:



  • Distribución de textos y recursos visuales que proporcionen información sobre las causas de la guerra.

  • Realización de una lectura comentada en grupo, resaltando los aspectos clave.

  • Realización de una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen las causas principales y las vinculen con hechos o procesos históricos anteriores o contemporáneos.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.

  • Reflexión conjunta sobre la importancia de comprender las causas de un conflicto para entender su contexto histórico.

  • Asignación de lecturas adicionales como tarea para ampliar el conocim