Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Ricardo Jacinto
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Objetivo (PDA): Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural, expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del entorno natural



  • Inicio:



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades humanas que impactan negativamente en el entorno natural.

    • Presentar imágenes y situaciones que evidencien el impacto de estas actividades.



  • Desarrollo:



    • Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de cuidar el entorno natural y las consecuencias de no hacerlo.

    • Promover una reflexión grupal sobre la información proporcionada en la lectura.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen acciones y prácticas socioculturales que favorecen el cuidado del entorno natural.



  • Cierre:



    • Realizar una puesta en común de las acciones y prácticas identificadas por los alumnos.

    • Fomentar una reflexión final sobre la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.




Sesión 2: El agua como recurso natural y su cuidado



  • Inicio:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso del agua en diferentes actividades cotidianas.

    • Plantear el problema: "Los alumnos no valoran el agua".



  • Desarrollo:



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre el ci