Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: Explorando los fenómenos naturales y las actividades de las personas en la comunidad.

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Contenidos:

• Fenómenos naturales: día y noche.


• Características del Sol y la Luna.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué actividades realizamos durante el día y la noche, relacionándolas con la presencia del Sol y la Luna.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Observación de imágenes y videos que muestren el día y la noche, así como el Sol y la Luna.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las características perceptibles del Sol y la Luna, como su forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer estos fenómenos naturales y las actividades que realizamos en relación a ellos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un collage con imágenes que representen las actividades personales, familiares y comunitarias realizadas durante el día y la noche.
   
   
   
   

Sesión 2:

Título de la sesión: Conociendo las actividades en nuestra comunidad.

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Describir las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan durante el día y la noche, tomando como referencia la presencia de