Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: funciones y su importancia en las matemáticas.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se pueden observar relaciones proporcionales o no proporcionales.


• Preguntas generadoras: ¿qué características tienen las relaciones proporcionales? ¿y las no proporcionales?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de proporcionalidad directa e inversa.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de relaciones proporcionales directas: representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de relaciones proporcionales inversas: representación tabular, gráfica y con diagramas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ejercicios realizados.


• Reflexión sobre la importancia de identificar relaciones proporcionales en diferentes contextos.


• Tarea: buscar ejemplos de relaciones proporcionales en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar los ejemplos de relaciones proporcionales encontrados por los alumnos.


• Compartir y analizar los ejemplos en grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de casos problemáticos donde se deben identificar si la relación es proporcional o no proporcional.


• Trabajo en grupos para resolver los casos problemáticos y representar las relaciones de manera tabular, gráfica y con diagramas.


• Intercambio de resultados y discusión en grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre los casos problemáticos y cómo se pueden aplicar en situaciones de la vida real.


• Tarea: investigar situaciones en las que se utilice la proporcionalidad