Comunicación y representación técnica en Tecnología

RENE BALBUENA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: La importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria a atender: En las redes sociales, los estándares de belleza pueden hacer que los jóvenes se sientan presionados para alcanzar una imagen física ideal.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por lenguaje técnico y consenso.

  • Breve explicación sobre la importancia de la representación técnica en diferentes contextos (diseño, arquitectura, etc.).

  • Reflexión en grupo sobre cómo los estándares de belleza influyen en la vida de los jóvenes.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos para investigar y recopilar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes ámbitos (tecnología, ciencia, arte, etc.).

  • Cada equipo presentará sus hallazgos y ejemplificará cómo se utiliza el lenguaje técnico en cada contexto.

  • Discusión en grupo sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo este puede facilitar la comunicación entre profesionales de diferentes áreas.


Cierre:



  • Reflexión final en grupo sobre cómo el lenguaje técnico y el consenso pueden ser utilizados para comunicar